LA AVENTURA DE SER MAESTRO
¿Qué relación guarda "el malestar docente" con nuestra historia personal y qué hacemos o podemos hacer para combatirlo?
Sin duda bastante, aún me acuerdo el pánico que me dio presentarme en grupo y dar mi primera clase, me sentí juzgada, cuestionada, apabullada, e inmediatamente recordé cuando en mi época de estudiante era yo la que cuestionaba y juzgaba el modo de enseñar de mis maestros, éramos una jauría de alumnos a la caza del profesor más débil.
¿Será verdad que todo se paga en esta vida?, espero que no todo, por que ha decir del ensayo y error en verdad he realizado muchos ensayos y errores, sin esto verdaderamente no tendría la capacidad de enfrentarme al grupo en estos momentos.
La importancia que tiene el cuestionarnos, esa inquietud infantil de preguntar "¿por qué?" y "¿por que?", bastante fastidioso para un adulto, teniendo por respuesta "¡por que sí!" terminó con esa inquietud, aunado a los múltiples cuestionarios que hacía en la primaria y secundaria, para una pregunta solo hay una respuesta.
Me entusiasmó cuando la lectura resalta "el recuperar cada día el sentido de una aventura que te rescata del tedio del aburrimiento"; esto es verdaderamente un reto, año con año la planificación y la innovación son para mi difíciles. Creo que es importantísimo resaltar -que vendría en este punto- lo que menciona Freire de leer el mundo para luego leer la palabra, creo que es lo que te va a dar las herramientas de innovación, es decir, la conexión con una realidad (el mundo) esa lectura que muchas veces no hacemos o casi nunca para engancharla con los temas (la palabra).
Que fácil se pronuncia la palabra humildad, pero que difícil es llevarla a cabo, la soberbia esta a la orden del día y yo no estoy exenta de ella, pero que valioso se me hace rescatar ese concepto de que estamos para servir a los alumnos por que ese es nuestro fin no hay otro. Cuando yo cursaba el 3º año de bachillerato había una materia llamada orientación vocacional la cual nos daba a leer unos libros llamados guia de carreras, en ellos había un punto donde explicaban los campos para laborar, en todos venían infinidad de campos de trabajo y hasta el final venía la docencia como campo laboral, lo que a mi entender era que si no encontrabas nada para trabajar lo que te quedaba era dar clases, pero como dice el autor: "el ser profesor no es socialmente relevante, pues en nuestra sociedad solo se valora el poder y el dinero."
Finalmente hay algo que me identificó plenamente con este curso, al encontrarme con compañeros que a miles de kilómetros viven situaciones parecidas a mí en contextos diametralmente opuestos y verdaderamente bellos, lo menciono por la fotografía que envió el compañero Rafael de Chiapas, retomo lo que dice Esteve: "veo junto a mi un nutrido grupo de colegas, en las zonas rurales más apartadas y en los barrios más conflictivos, orgullosos de ser profesores entre ellos valiosos maestros de humanidad.

Las saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Los jóvenes que toman el curso conmigo utilizan el Internet en primer lugar para obtener información y resolver tares de investigación de diferentes materias por medio de las páginas wiki, sobre todo wikipedia; en segundo lugar es una herramienta para obtener música ya que la bajan para tenerla en su teléfono o en su ipod. Las fotografías ocuparían el tercer lugar y los videos no son muy requeridos, ya que bajarlos es muy difícil y la memoria que se utilizan es mucha, los que llegan a bajar son para verlos y tirarlos, en algunos casos mandarlos por correo.

Parar poder realizar todo esto los chicos saben utilizar una infinidad de programas, aplicaciones y herramientas.

Como espacio social son conocedores y navegadores en comunidades como Hi5 o Face Book, comparten informaciones escritas y visuales, son realmente asiduos a este tipo de redes sociales. Para comprar y venta lo utilizan muy poco, nunca han creado blogs ya que dicen que su mantenimiento requiere mucha actualización, envían cadenas de temas sociales, apoyan causas y promueven eventos y para obtener asistencia técnica o profesional definitivamente muy poco.

Para aprovechar estos conocimientos cibernéticos de los chicos, primeramente hay que conocer todo esto que ya saben los ellos. Personalmente utilizo la computadora de forma diferente a mis alumnos, navego en Internet para buscar información y para escribir o recibir correos, a las redes sociales accedo en contadas ocasiones, por lo que este módulo es realmente de suma importancia ya que me ayudará a manejar estos conocimientos que ya tienen mis alumnos en los cuales me tengo que actualizar y atreverme a usarlos.

Así que la enseñanza será una retroalimentación mutua de los chicos y yo , ya que en la realización del andamio cognitivo su entusiasmo creció al yo interesarme por todo aquello que no fuera solo búsqueda de información y preguntaron entusiasmados que si íbamos a realizar un blog, aprovecharemos una lap y alguna conexión que hay de Internet en la escuela; buscaremos y descubriremos juntos cómo el Internet tiene opciones de construcción, de creación, de conocimiento, y no estancarnos solo en consumir, bajar y copiar. Creo que será provechoso para ellos y por supuesto para mi.